Aula 1 - Atividade 4
1. Identifique o
Perfil do Contexto do seu Ambiente de Implementação Alvo
2. Sugerido para a
Data: 7/10/16
3. A fim de
implementar a tecnologia com sucesso, você precisa explorar e compreender o seu
ambiente de destino, que também chamaremos de seu contexto de implementação.
Introduza o contexto de implementação que você deseja usar para o seu projeto,
criando um perfil que descreva e clarifique as suas características
importantes. O seu perfil pode ser real ou hipotético (mas fundamentado no
mundo real). Você pode ser o executor real, ou você pode estar projetando um
plano que outros irão implementar. E caso você não possa facilmente identificar
um contexto de implementação? Temos algumas ideias que podem ajudar, veja no
final do texto, itens 14 e 15.
4. Mesmo que você
trabalhe em uma escola (ou em outro ambiente educacional) e tenha uma boa
compreensão do seu ambiente de destino, considere conversar informalmente com
as partes interessadas, se possível. Isso poderá ajudá-lo a compreender
aspectos do ambiente de destino dos quais você desconhecia anteriormente.
5. Para a entrega:
Você pode usar qualquer formato que você goste, mas mantenha-o o mais conciso possível.
Se for um curto vídeo, ou uma apresentação de áudio funciona para você, ótimo.
A comunicação visual pode ser muito poderosa; considere a criação de diagramas
visuais ou outros elementos gráficos para explicar os seus pensamentos.
6. Conte-nos sobre o
seu ambiente de destino. Este perfil deve incluir os alunos (alunos) que irão
utilizar a tecnologia (idade, outras características importantes, como nível de
experiência em áreas relevantes), o local (sala de aula, etc.), professores,
facilitadores, comentários sobre os recursos disponíveis, etc. Poderia também
incluir fatores como o processo de compra (se conhecido) ou a cultura
institucional. Se você optar por entrevistar informalmente alguém para mais
informações, não publique qualquer informação de identificação sobre essa
pessoa. Também pode ser apropriado e desejável usar um pseudônimo ou nome
alternativo para as escolas, locais de trabalho, etc.
7. Ajude-nos a
entender sobre uma das partes chave interessada. Talvez seja o professor a
implementar a tecnologia. Talvez possa ser um estudante que irá fornecer
suporte técnico. Talvez seja um treinador (coach) de tecnologia instrucional
que irá certificar-se que a implementação prossegue sem problemas.
8. Explicar o porquê
do potencial para a tecnologia a ser implementada neste contexto. Identificar
seu alvo de dificuldade. Qual é a necessidade? Existe um vazio que você está
tentando preencher? Você está tentando ajudar com diferenciação? Você acha que
o uso de tecnologia pode fazer uma aula, lição ou tópico, mais poderoso ou
relevante para os estudantes?
9. Nota: Você não
precisa dizer o qual a tecnologia que você está interessado em implementar;
você pode não saber ainda. Além disso, a aula 2 pode mudar as suas opções.
10. Antes de você
postara a sua tarefa, certifique-se de que você tem:
11. Tenha atingido as
solicitações da tarefa. Isso significa que você respondeu a todas as perguntas
apresentadas acima, etc.
12. Feito seu post
claro e legível. Use títulos ao editar o seu trabalho.
13. Feito o link de seu
trabalho corretamente. O link vai para o lugar correto e seu trabalho é
visível.
14. E se você não puder
facilmente identificar um contexto de implementação? Existem vários caminhos
para a construção de um perfil. Se você estiver interessado em ensino básico,
pode falar com o pai de uma criança na escola. Descubra como é a sala de aula e
como é a escola. Você também pode entrevistar informalmente um professor ou um
líder. Se você estiver interessado em alunos adultos, considere falar com um
administrador ou um instrutor em uma faculdade local. Para ambientes
corporativos, entrevistar informalmente um empregado envolvido na educação ou
formação. Para todas as situações mencionadas, veja se você pode descobrir se a
tecnologia já está sendo usada no ambiente. Se assim for, tente falar com quem
implementou. Não há nenhuma exigência para entrevista. Se você escolher
entrevistar informalmente alguém, não poste qualquer informação que possa
identificar essa pessoa. Também pode ser apropriado e desejável usar um
pseudônimo ou nome alternativo para as escolas, locais de trabalho, etc.
Se você estiver tendo dificuldades, use uma escola (ou outra
configuração relevante) que você atendeu ou teve experiências, apesar de
reconhecermos que a memória não é perfeita. Você pode ter que presumir ou
preencher alguns detalhes. Além disso, temos um público de alunos em nosso
curso que pode nos ajudar com essa tarefa. Esperamos que alguns professores
irão concordar em conversar com os participantes sobre a escola onde trabalham
(ou trabalharam no passado). Os professores não precisarão fornecer o nome e a
localização exata de sua escola ou até mesmo seus nomes reais, se eles não se
sentirem que seja apropriado.
Perfil do Contexto do seu Ambiente de
Implementação Alvo
A interdisciplinaridade tem sido
amplamente discutida por educadores, embora tenha se tornado uma prática
presente nos discursos de professores, na realidade ainda é um desafio.
Considerando esta realidade, tenho como proposta definida em projeto de
pesquisa, o planejamento e desenvolvimento de uma plataforma Web de
Aprendizagem colaborativa como estratégia didático-pedagógica que possibilite a
elaboração de aulas com uma abordagem interdisciplinar, por meio da colaboração
e interação entre professores e alunos.
Meu ambiente de estudo é o Centro de Ensino Médio Tiradentes, Palmas, sendo somente 10% dos professores e dos
alunos da Unidade de Ensino, tendo como um dos critérios de escolha a adesão ao projeto, pois
considero que o envolvimento e a disponibilidade do público-alvo é fundamental
para o sucesso da pesquisa.
Neste estudo, pretendo conhecer e analisar
inicialmente como funciona o planejamento
e sua a aplicação na prática docente dos professores do Centro de Ensino Médio
Tiradentes, propor o uso de uma plataforma web de aprendizagem colaborativa no
planejamento de aulas com uma abordagem interdisciplinar, a partir do uso de
ferramentas já disponíveis no Portal do Professor do Ministério da Educação,
analisar sua efetividade e aceitação, para posteriormente, projetar o
desenvolvimento de uma plataforma web para uso efetivo dos professores no
Tocantins.
Entende-se que nesta sociedade em
rede não se pode conceber uma educação com um ensino fragmentado e
descontextualizado, pois é através dela que se busca compreender e interpretar
essa nova realidade e, assim, inserir o educando de forma que ele possa entender
o significado de sua função como ser humano, capaz de pensar e agir como
cidadão crítico e reflexivo.
Assim, torna-se fundamental a
abordagem do ensino de forma interdisciplinar, não permitindo que as disciplinas
se tornem “gavetas” como se fossem compartimento de conhecimentos, mas se
concretizar dentro de um processo de interligação e de integração entre elas,
formando uma rede globalizada onde o individuo possa buscar, interagir,
planejar, refletir e colaborar, integrando o cotidiano com o saber escolar.
O Cem Tiradentes de Palmas é uma
unidade de ensino criada em 20 de Novembro de 2001, escola bem centralizada em
Palmas, e funciona nos três turnos.
A Unidade de Ensino possui uma
estrutura tecnológica melhor que de outras escolas da rede estadual de ensino:
Um laboratório de informática equipado com 20 computadores, destes 16 são
notebooks, 02 projetores multimídia e 01 lousa digital, sendo uma fixa e 01
móvel.
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